浅谈幼儿的入园准备——给家长的建议

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[摘要]孩子进入幼儿园是现代家庭中的一件大事情，因为家庭和幼儿园在各种角度上都存在着区别。如：环境、教育态度、教育方式、幼儿的角色地位等，因此在幼儿刚入园的时候会出现一些不适应，为了使幼儿能够更好地适应幼儿园生活，家庭必须做好一系列的准备，让孩子更加顺利地进入幼儿园。
[关键词]幼儿入园准备
孩子成长到一定阶段（约3岁左右）随着宝宝生理和心理的发展，生活基本上能够自理，能用语言表达自己的要求和愿望，他们已经不满足于家庭的空间、就和几位家庭成员进行交往，产生了参与社会生活的愿望和需要，伙伴关系开始发展，产生了与小伙伴交往的兴趣和愿望。而幼儿园则是一个交往的平台。幼儿园是孩子们接触社会、体验人生的第一课堂，对于幼儿来说，入园可以说是他们成长过程中必不可少的一次磨练，也应该算是一次飞跃。
幼儿入园做好准备的意义
幼儿入园情感适应是指幼儿将情感的依恋由家庭顺利转移到幼儿园，在适应新环境的过程中没有恐惧、紧张、退缩等不良情绪。幼儿出于一种对父母与生俱来的依赖感和后天同父母建立起来的亲情感，对与父母的分离有一种本能的恐惧与戒备心理。因此，研究初入园幼儿的情感适应，对幼儿的心理健康具有重要的意义。入园适应是幼儿亲社会化的第一步，保证幼儿情感的良好过度，提高幼儿的适应能力，能为幼儿适应社会打下一生的基础。作为一名幼儿教师，我认为3岁是孩子进入幼儿园的最佳年龄，因为孩子在家环境比较封闭，平时和小朋友的接触比较少,3岁的孩子已经对幼儿园也逐渐有兴趣了。因此父母应该及时送孩子去幼儿园，接受有顺序的全面发展教育(按小、中、大的顺序)。3岁的孩子已经会一些基本的动作，如：跑、跳、走等等，也会用一些基本的语言表达自己的情感并和人进行交流。
二、小班幼儿入园普遍出现的表现：（新入园幼儿情感不适应的表现）
哭闹不止型：与亲人分离的恐惧和对陌生环境的不安全感一直伴随着他，从早到晚哭闹不止。
间歇哭闹型：快乐的游戏或亲密的伙伴会使这类幼儿暂时忘记对陌生环境的恐惧，但在游戏结束或在伙伴突然离开后会继续哭闹。
3、    沉默孤僻型：这类幼儿多是内向的孩子，以沉默表现出和亲人分离的无奈，对周围的环境或游戏不感兴趣，独立于群体之外，不合群。
4、   生活环节不适型：这类幼儿在家中是溺爱包庇型幼儿，在家中吃饭、睡觉、入厕等都有专人守护，而幼儿园都要自己动手，因此，在这些生活环节中表现出不适。
我从事这份工作已有4年了，通过教学，对学生的表现有了一定的了解。这里将着重谈谈小班的幼儿。小班的幼儿特别可爱，爱笑，爱闹。对成人也特别依恋，刚入园的第一天如果哪位老师对他亲切点，照顾的多点，第二天入园虽然他对自己父母还是依依不舍，但是很快就会把依恋转向那位老师的，而对其他老师一时是难以适应的。小班(3岁-4岁)的孩子刚从婴儿期步入幼儿期，一方面，他们不免带有一些婴儿的"痕迹"；另一方面由于身心发展迅速，他们又开始具有幼儿期的显著特点。这个年龄的幼儿爱模仿，他们喜欢模仿老师，老师的言行，举止他们都会去模仿，因此，老师必须树立好榜样。入园情感焦虑会给孩子带来心理不适或心理障碍，为此，我们要帮助孩子顺利渡过这一时期。
三、幼儿不适应的原因：
因为环境有了改变、整天接触的人有了改变、作息时间及所做的事情等有了改变、且幼儿的自身能力比较差。
四、幼儿入园家长应做的准备：
孩子到了陌生的环境会很不适应，心里也比较紧张，为减轻和消除这种紧张情绪，使他们能够更好的适应幼儿园生活。家长必须配合好幼儿园做好以下准备:
1、生活方面的准备:行为习惯、生活习惯的训练。
（1）、按时吃饭并且能够自己动手，养成不挑食，不掉食，不剩食的好习惯，在吃饭的时候家长还应该提醒幼儿不要边吃边讲话，边吃边喝水。
（2）、当孩子想上厕所的时候应该及时提出，并且能够独立去上厕所。
（3）、培养按时早睡，早起，午睡等习惯，同时还应该培养他们的动手能力，自己穿脱衣服，裤子鞋子等(拎裤子，系鞋带应根据适当的年龄)。
（4）、培养良好的卫生习惯，如饭前、便后洗手、饭后擦嘴、漱口等。
（5）、行为习惯的培养，如果有小朋友来自己家里做客应该愿意把自己的玩具与别人分享，并且学会自己收拾，整理自己的物品，知道哪里拿来放回哪里的道理。总而言之，孩子入园前家长必须培养孩子最基本的生活自理能力。
2、社会交往及语言表达能力方面：
（1）、培养幼儿的礼貌用语，知道一些常用的礼貌用语。如:人家给你东西时应说“谢谢”，撞到人家时应说“对不起”，和别人分开时应说“再见”等基本用语。
（2）、加强孩子与周边孩子的感情联络，邀请周边孩子来家里或去他家玩，多让自己孩子等其他孩子接触。
（3）、家长和孩子讲话时，必须注意尽量和孩子用普通话交往，不能让孩子去幼儿园老师和他说普通话，他会觉得听不懂或者不亲切，觉得没有安全感。同时还要把话说清楚，有礼貌，语气温和，让孩子有意识去学会倾听成人的话，按着成人的话去做些事情，能用简短的语句回答问题，表达自己的要求和想法。
（4）、让孩子多与外面的人接触，因为接触可以培养孩子个胆识。例如:让孩子去隔壁人家拿点东西，或去商店买点东西(注都应在绝对安全的前提下才能进行)。
（5）、在家，父母应该经常讲故事，念儿歌给孩子听，特别是应该讲一些关于上幼儿园方面的故事和儿歌。因为这样有助于孩子对幼儿园更好的了解。总之入园前家长的言行是非常重要的，因此，家长在日常生活中要言传身教。以身作则，树立好榜样，孩子在场时，千万不能说不礼貌的话，这样才能有助于孩子的交往。
3、物品方面的准备:
（1）、学习物品准备，入园前家长应带孩子去商店买好学习用品，如:水彩笔、铅笔、书包等等，并且告诉孩子这些都是我们上幼儿园要用的，可以用它们画出漂亮的东西，这样即可以让孩子有上幼儿园的准备又可以激发他们的兴趣。(基本上的幼儿园这些东西都会准备好的)。
（2）、生活用品的准备:入园前家长应给孩子准备好生活用品。如:小毛巾、小杯子等等，(基本上的幼儿园也会准备好的)，刚才提到的学习用品，生活用品很多幼儿园都是统一发配的，但也有些幼儿园是需要自己准备的，因此在购买之前家长最好能够咨询下即将送至的幼儿园的老师需要哪些物品，以免浪费。
（3）、入园前，家长应该为孩子准备几套衣裤，尤其是裤子，因为有很多小孩子刚入园的时候会尿裤子，一是因为有些孩子没有养成习惯。二是因为紧张，因此家长必须为孩子准备点。
（4）、家长应该把孩子所有去幼儿园要用的东西做好记号，以免弄错。
4、心理方面的准备:
（1）、入园前，幼儿园对于孩子来说是很陌生的，孩子只有在家长的影响下才有所了解，因此在入园前家长因经常向孩子传送幼儿园的种种理念，家长应该经常鼓励幼儿对幼儿园的渴望，向往，而不应该讲一些负面的东西。如:我已经长大了，所以我要上幼儿园。我们的宝宝这么乖，爸爸妈妈都这么喜欢你，老师也会喜欢你的，幼儿园里有很多好玩的东西，好看的图书，还有老师讲故事，唱歌，做游戏，幼儿园可好玩了等等之类的话应该经常和孩子讲。与此同时也有一些话是不能讲的，如:你这么不听话，我把你送到幼儿园去让老师好好的收拾你。你再不认真吃饭，我就叫老师把你关起来等等，这种话孩子听了会对幼儿园产生恐惧感。
（2）、为了使孩子能够更好的适应幼儿园的生活，家长也可以在入园前带孩子去熟悉一下幼儿园的环境，熟悉下老师，这样入园后孩子见到这个环境可能会有钟亲切感，也就不会觉得陌生了。
（3）、孩子对离开自己的亲人是非常恐惧的，因此，家长平时就应该注意培养孩子独立性，如:晚上让孩子独立睡在旁边的小床上，家长可以找任何借口出去让孩子一个人在家玩玩具，看电视(注时间不宜超过半小时)等。
（4）、有些孩子胆子很小，见到陌生人就会不适应就有些哭闹的现象，因此，家长应该带孩子出门旅游旅游，这样可以增大孩子的胆识，同时也可以开阔孩子的视野。
（5）、为了孩子能够更好适应幼儿园环境，家长必须调整好自己的心态，因为有些家长不能调整好自己的心态，会对孩子造成影响的。如:早上家长送孩子去幼儿园，当家长和孩子分开时，孩子就会依依不舍，出现哭闹的现象，但是家长离开后，经教师哄，孩子就会慢慢停止哭闹，如果这时家长不放心，又跑回来看下，那么孩子又会出现哭闹现象，而此时教师的哄就变成徒劳了。从以上种种方面看出孩子的心里变化是受到家长影响的，因此家长必须自己拥有一个好的心态，孩子才会更好。    目前独生子女家庭里的孩子接触外界的机会不多，对陌生环境适应较慢。虽然很多父母会带孩子外出旅游等，但跟人的交往还是不多。幼儿园是一个陌生的环境，孩子对幼儿园不了解，自然产生恐惧感。另一方面，幼儿园的孩子熟悉的家庭环境之间存在很大的差异，孩子需要一个适应的过程。但随着社会的进步家庭素质的提高，幼儿园人问教育的突出，育儿的水平也会提高。总之入园前准备好心理准备，入园后老师互相信任，互相支持，相信您的孩子会顺利的度过他人生第一个社会化过程，取得初步的成功，为今后的发展打下良好的基础。

参考文献：
华东师范大学出版社出版的幼儿园建构式教材中小班的幼儿发展目标第9页。