现代信息技术在发达地区中小学教育中的应用策略分析

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现代信息技术在发达地区中小学教育中的应用策略分析
[摘 要] 一、发达地区中小学教育整体发展的现状 二、现代信息技术在发达地区中小学教育中的可行性 三、信息技术在发达地区中小学教育中应用的一般策略 四、总结和展望
[关键词] 现代化信息技术  网络教学  资源共享

 一、发达地区中小学教育整体发展的现状
 1、概括当前发达地区中小学教育整体现状
 建国五十多年来，我国教育工作取得了显著成就。教育事业有了很大发展，为社会主义建设培养了大批人才,形成了上千万人的教师队伍,办学的物质条件程度不同地有所改善。特别是在一些发达地区，教育改革逐步展开, 我国发达地区中小学电脑教育正在达到普及化程度。,职业和技术教育得到相当程度的发展，中等职业技术学校招生和在校学生人数占高中阶段学生人数的比例，均已超过５０％，改变了中等教育结构单一化的局面；高等教育发展较快，普通高等学校和成人高等学校在校学生已达到３７６万人，初步形成了多种层次、多种形式、学科门类基本齐全的体系；形式多样的成人教育和民族教育也得到很大发展；农村基础教育实行地方负责、分级管理的体制取得了明显效果，教育同科技、农业的统筹结合开始显示出生命力；涌现出一批尊师重教并取得较大成绩的地区、部门和单位,体现了社会主义制度的优越性。
 2、分析当前发达地区中小学教育中的客观不足
当前发达地区中小学教育工作虽然取得了一些成就，但必须看到，在