培智学校信息技术课堂中创设

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培智学校信息技术课堂中创设生活情境的教学实践 1

一、什么是生活情境 1

二、创设生活情境的作用 1

三、创设生活情境的方法 2

1、结合传统节日，丰富学生情感体验。 2

2、结合学生爱好，激发学生学习兴趣。 2

3、结合班级文化，提高学生操作技能。 2

4、结合社会实事，引导学生关注社会。 3

5、结合作品展示，帮助学生建立自信心。 3

四、创设生活情境的反思 3

培智学校信息技术课堂中创设生活情境的教学实践

【摘要】对于智障学生来说，使他们掌握计算机的操作和应用知识，可帮助他们适应社会发展需要。笔者在培智学校担任信息技术教学实践中，发现把课堂教学活动置于学生熟悉的生活情境之中，可有效地激发学生学习信息技术的兴趣，使学生明确探究目标，可使学生在轻松愉悦地学习信息技术，让学生真正体会到生活中处处有信息技术，处处离不开信息技术，深刻感受到信息技术的价值所在。

【关键词】智障学生信息技术生活情境课堂教学

《培智学校课程设置实验方案》中提出：信息技术是以学习简单的通讯工具运用、计算机操作、互联网络运用以及其他现代信息技术应用为主。帮助学生运用信息技术更好地适应生活和社会发展，提高生活质量。

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