音乐教学培养学生自信心的实践与思考

全文字数:3553

音乐教学培养学生自信心的实践与思考
[摘要] ：音乐被人们称为最崇高的艺术，被唯灵论者提到上界，认为唯有音乐才配作上天的艺术，那主要是因为音乐是不假任何外力，直接沁入心脾的最纯的感情的火焰，它是从口吸入的空气，它是生命的血管中流通着的血液。如何把音乐与教学联系起来，让音乐在教学中实现它的价值。一、展示魅力 ，激发兴趣。二、因材施教 ，培养自信。三、创造机会，体验成功。
[关键词]：价值   兴趣   自信   成功
 
 李斯特曾说过：“如果说音乐被人们称为最崇高的艺术，被唯灵论者提到上界，认为唯有音乐才配作上天的艺术，那主要是因为音乐是不假任何外力，直接沁入心脾的最纯的感情的火焰，它是从口吸入的空气，它是生命的血管中流通着的血液。”
从小就喜欢音乐，音乐改变了我的命运，也深深体会到音乐对人的重要性。而今作为一名音乐教育工作者，我觉得仅仅体会这些还不够，更重要的是把音乐与教学联系起来，让音乐在教学中实现它的价值。

一、展示魅力  激发兴趣
音乐能使人类的精神爆发出火花，要想使音乐实现它的价值，首先得让学生喜欢音乐，对音乐产生兴趣。爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”心理学家研究也表明：人们对自己感兴趣的事物总是力求探索它，认识它；兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物特有的意向，是个体主观能动性的一种体现。