小学作文指导求创新

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 小学作文指导求创新
[摘要]: 教育改革的气息是越来越浓了，小学生作文也在改革的春风下油然而生。作文指导中的创新教育是每一个语文老师都在尝试的课题。本人通过尝试从四个方面来用创新的方法指导学生作文，使学生消除怕作文的心理障碍，激发了学生创作动力，培养了作文能力和创新精神。从而使学生在轻松的环境下乐意写，自觉自愿的写，无拘无束地把自己的所见所闻所思所感真实地再现笔端。由喜欢写到自由写最后到能写，这就是创新教育带来的收获也是小学生习作的规律。
[关键词]：兴趣  观察  积累  想象
小学是学习作文的基础阶段，然而许多学生看到作文就怕，对作文一点兴趣都没有。针对这种情况，许多教师想出各种方法来指导学生：有的教师让学生看文选；有的教师让学生摘录好词好句死记硬背，但在写作时学生不会灵活运用、生搬硬套，作文水平仍然没有得到提高；有的教师在课堂上指导作文写作时，只是讲究写什么，再写什么，最后写什么，哪些地方详细写，哪些地方略写。再读一些有关的作文，没有真正地教会学生如何去写，致使学生一知半解不知如何着手，还有些学生就拿老师刚才读的作文内容模仿写出来，算是交差了``````。随着国家提出教育要改革，在这样的大形势下，创新教育就油然而生了。“怕作文”、