初探小学生语文信息能力的培养

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初探小学生语文信息能力的培养
[摘 要]信息化的社会对语文教学也提出了新的要求。从适应信息化社会的要求来看，语文教学中强调的听、说、读、写能力应属于认知能力、表达能力范围，这几种能力都与信息能力密切相关。而以往教学大纲中的阅读教学目标对信息社会的要求显得很迟钝，阅读教学目标中没有“信息”这个概念。新的《语文课程标准》中开始重视搜集、处理、利用信息能力的培养。它是在知识经济和信息社会的时代背景出台的，它也给语文教师指明了新时代语文教学的方向。以建构社会主义理论为指导，以多媒体网络为支持，在语文教学中，训练学生信息的获取、交流、表达的技能，既能培养学生将已获得的信息用于信息问题解决，进行创造性思维的综合的信息能力，又从中创建一种开放的、浸润的、积极互动的学习文化。
[关键词]信息能力   信息意识    信息资源
信息是一种力量，是一种教人如何解决问题的方法。面对全球信息化的挑战，要在激烈的竞争中占有一席之地，必须具备及时、准确地掌握信息，科学、有效地利用信息为己服务的能力。这，即是信息社会中高素质的人才必须具有的信息能力。信息化的学习过程将会使学生对语文教材理解更加深刻，同时，对知识迁移能力的提高也十分有利。加之语言文字是人类思维表达的工具，是知识文化的载体，是信息交流的依托，因此，培养学生的信息意识