结合地方资源开展美术校本课程教学

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结合地方资源开展美术校本课程教学
[摘 要] 现代新的教育理念着眼于全体学生综合素质的提高与发展，为了更好的开展美术教学, 适应潮流和呼应新时期美术教育教学的新要求，有必要结合地方资源开展美术教育。本文以发展美术教育、充实美术教学资源、构建生动有趣的美术教学为目标，结合地方资源中乡土艺术的现状，简述其融入美术校本课程教育的必要性和可行性，探究和实践如何更好地将当地传统艺术文化融入美术教学。
[关键词] 地方资源 美术 校本课程

 结合地方资源开展美术教学可以为美术教育提供素材，丰富课内外教学，加强美术课程与学生生活紧密关联，为学生美术学习提供宽广的地方资源；引导学生参与民间文化艺术的保护、传承；激发了学生美术学习兴趣；增强对家乡大自然和人类社会的热爱及责任感，发展为家乡创造美好生活的愿望与能力。因此有必要结合并利用当地的地方资源开展美术本土课程教学，为此,可从以下几点分析和探索：
 一、地方乡土文化及其在学校美术校本课程教育中的现状
 我们义乌地处浙江中部，小学美术课程近三年才开始实施浙美版教材，高段仍然使用人美版教材。各种版别的新课标教材，较之以前的教材，有了很大的改观，都在体现新《课标》理念上下了工夫。但仍然存在一些缺憾，难以适应各地各校，尤其是各学校千差万别的教学实际。省编教材中设置的民间美术内容，有部分内容涉及乡土美术，但数量十分有限，对于乡土美术的教学还是处于相对空缺的状态。