小学学困生的转化研究

全文字数:4920

 小学学困生的转化研究
[摘 要]：班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，是学生成长的引路人，学困生也是班级的一分子，因此，做好学困生的转化工作有极其重要的意义。结合自己的教育经历，本文从两个方面阐述小学学困生的转化研究：（1）小学学困生产生的原因；（2）如何进行小学学困生的转化教育。
[关键词]  学困生  教育 转化
 一个班几十名学生，每个人都有自己的个性和优点，他们中有先进、中间、后进的不同层次和状态。班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，是学生成长的引路人，因此班主任要全面分析各个学生的特点,作好每个学生的教育和思想工作，促进学生的正常发展。在学校，所谓学困生通常是指那些在正常生理状况下，在品德、学业等方面距教育目标的要求相差较远，落后于一般同学的学生。学困生在一个班集体中的影响很大，若其所占比例太大，就会对班级造成极大的负面影响，影响班级质量，影响班级育人环境，对整个学校教学也会带来很大影响。因而，对做好学困生转化工作有极其重要的意义。