浅谈小学数学作业管理的策略

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浅谈小学数学作业管理的策略
[摘 要]学生作业是教学过程不可缺少的重要环节，是学生学习效果的反馈形式之一，它对于学生巩固课堂所学知识，形成技能技巧，培养和发展能力，都有着重要意义，而合理有价值的作业能够正面影响学生的学业成绩。在教学实践中，通过对作业设计、课外作业量的控制、作业质量评价三方面的作业管理，提高作业质量，真正实现“减负增效促应用”的作业目标。让更多现实的、有趣的、探索性的数学学习活动成为数学学习的主要形式。
[关键词]数学 作业管理 策略
 学生作业是课堂教学中不可缺少的重要环节和有益的延续，合理有价值的作业能够正面影响学生的学业成绩。尤其是在新课程改革体系下学生作业对于学生巩固课堂所学知识，形成技能技巧，培养和发展能力，都有着重要意义。在教学实践中，我通过作业管理来减少作业过程中的无效劳动及其带来的负作用，提高作业质量，让作业更富于实效性，
加强作业设计的管理
 习题的形式是外部因素，会对学生作业心理产生积极或消极的影响，适当地改变形式，变换方式，易使学生产生新鲜感，从而激发学生作业的兴趣，提高积极性，为此作业设计要求教师努力体现以下几方面：
 1、典型性  最基础的知识是最重要的知识。因此作业设计中即应根据本课时的特定教学任务或单元教学内容突出基础知识，又能使学生具有巩固知识形成技能的作用。如在教学小数乘法之后，可让学生做这样的作业：