家校合作教育方面问题的调查与分析

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家校合作教育方面问题的调查与分析 0

(六) 部分家长合作方法不当。 0

家校合作教育方面问题的调查与分析

[摘要] 随着教育的社会化和社会的教育化，越来越多的学校和家长认识到家校合作的重要性。然而，在农村家校合作开展却比较滞后。本人根据长期农村从教经历，通过向学生家长发放调查问卷、家访等形式，总结农村学校家校合作过程中存在的突出问题，并提出一些较有效的对策。

[关键词]农村教育家校合作调查分析对策

一、概念界定

家校合作是指家长在子女教育过程中，与学校一切可能的互动行为。在家庭及学校互动中挖掘家长潜能，使家长自己、孩子和学校获得成长的过程。

家校合作就是指导学生具有影响的两大力量——家庭和学校形成合力对学生进行教育，使学校在教育学生时能得到更多来自家庭方面的支持，而家长在教育学生时也能得到更多的来自学校方面的指导。

二、农村小学家校合作过程中存在的问题

“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用，要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。”因此，家庭教育是学校教育得于顺利开展的坚实基础，又是学校教育的拓展，只有家校合力，相辅相成，才能使孩子们健康地成长。然而，现实情况却不容乐观。

(一) 农村家长育人观念落后，对家校合作认识不足。

农村家长文化水平低，认为孩子的教育是学校的任务，而家长只管好学生的衣食住行就行，他们不会积极参与对其子女的教育，对孩子教育方式简单粗暴。

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