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留守儿童的心理健康状况及教育对策

[摘 要]留守儿童心理健康问题已成为全民关注的社会问题。孤独，自卑，叛逆，被遗弃感等是他们心理问题的显著表现。本文通过对部分留守儿童的心理问题的解决进行探究，进而提出解决留守儿童心理问题的教育对策，让留守儿童也能快乐健康的成长。

[关键词]留守儿童 心里健康 教育对策

 某个清晨，一个10岁的孩子，喝下半斤敌敌畏后，他最后的一个动作是摇醒身边熟睡的哥哥说：“我喝药了，不用去上学了！”。这个轻生的孩子有一个很特别的身份——留守儿童。媒体披露后，引起了社会强烈的震动，社会视野纷纷聚焦到留守儿童的身上。 留守儿童是指哪些人群，这个现象是如何形成，他们的现状如何，主要存在哪些心理问题，如果去解决这些心理问题等等这是本论文所要探讨的地方。
 
 一、什么是留守儿童
 留守儿童（the "left-behind" children），是指父母常年不在自己身边生活的一群儿童。
 　　二、留守儿童的形成原因
 早几年有些儿童因为自己的父母从事石油勘探等特殊行业，无法与自己的父母生活在一起。而近几年主要是指经济不发达的地区父母双方或一方外出到城市打工或者出国务工，而自己被迫留在农村生活的儿童们。这些儿童一般与爷爷奶奶辈，或者父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。本文中的留守儿童主要是指这类被迫留在农村而无法随父母一起生活的儿童群体。
 近几年来随着社会经济的发展，父母双方或一方外出到城市打工或者出国务工的人数越来越多，留守儿童的规模和数量也日益增多，随之而来的留守儿童的问题发生机率已经大大超过了正常家庭父母在身边的儿童的问题发生率。留守儿童也是国家未来的一部分，留守儿童的问题如得不到妥善解决，将会影响到社会的稳定与和谐，因此关注留守儿童的成长，特别是关注留守儿童成长中的心理问题已经越来越迫切了。
 
 三、留守儿童的现状
 留守儿童的现状可谓是有喜有忧，小部分留守儿童成长得还不错，乖巧，懂事，品学兼优而大部分的留守儿童则表现出很多令人担忧的地方：性格孤僻，说谎，迟到，逃学，辍学，盲目冲动，打架斗殴甚至于犯罪。
 笔者有个远房亲戚在湖北一个比较贫困的小山沟里，由于经济条件的限制，夫妻两个常年在外打工，家中三个孩子两个姐姐和一个弟弟平时就和爷爷在一起生活，年迈的爷爷就成了三个孩子的监护人，但由于爷爷没有太多的文化，难以在思想上担负起监管重任，孩子们平时内心有些烦恼，有些想法爷爷是理解不了的，更不说去疏导，慢慢地这三个孩子变得很自闭，孤僻，不太善于跟人相处。随着年龄的增大，这三个孩子就逐渐变得叛逆，性格孤僻，任性。三个孩子中问题最突出的是弟弟。弟弟15岁的时候，就开始不太愿意上学，上课经常迟到，上课的时候不听讲，老师批评他了，下次上课就更加变本加厉。作业也经常不做，一下了课就和同学在山里疯玩。要不就跑到镇上泡网吧，晚上也不回家，慢慢的他就开始沉迷于网络不去上学，父母为此特意回了一趟老家，在苦口婆心的说教甚至武力威胁的情况下，弟弟依然我行我素，最终父母只能无奈接受他的辍学行为。