浅析小学低年级儿童的攻击性行为的成因及教育对策

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浅析小学低年级儿童的攻击性行为的成因及教育对策
[内容摘要] 攻击性行为是一种使他人受到伤害或引起痛楚的行为。儿童的攻击性行为不但会对他人或集体造成危害，而且还会使行为发出者本人得到较多来自环境的否定态度造成一定的危害。为了促使学生更健康地发展，本文试就小学低年级儿童常见心理问题的主要特点、造成原因及其对策进行研究，矫正学生的攻击性行为使他们更好地发展。
[关键词]攻击性  成因  教育对策
 
 当今社会的孩子都是家中的独苗苗，他们以自我为中心，脾气不好，霸道又骄横，因而在与同伴的相处中，会出现这样那样的问题，出现较多的则是攻击性行为，这是小学生心理障碍问题行为表现之一，是消极的问题行为。攻击性行为不但会对发出者本人得到较多来自环境的否定态度，而且也会对他人或集体造成危害，不利于其自身健康快来地成长。如果孩子产生的攻击性行为，成人不及时加以干预、矫正，那么攻击性行为较为严重的孩子将来就容易走上犯罪的道路，因而我们应该认真研究其成因，寻找到适合有效的矫正手段，对攻击性行为加以积极的矫正，减少学生之间的伤害，促使他们更健康地发展。
 一、小学低年级儿童攻击性行为的定义 。。。。。。