心理咨询与德育的关系

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心理咨询与德育的关系

[摘要]本文通过分析心理咨询与德育概念、联系，找出心理问题与德育问题中存在的两大误区，即心理问题德育化和德育问题心理化。讨论了人格与品德，心理咨询与德育，心理咨询与德育工作者的角色冲突与统一等问题。在实际教学工作中，必须加强心理咨询与德育之间的联系，以丰富德育的内涵，提高德育的效率。
[关键词]心理咨询；品德；德育

 心理咨询与德育从不同的角度促进个体人格的完善和品德的发展，具有促进个体素质全面发展的共同目的。心理咨询有着不容忽视的德育功能，但心理咨询与德育依据的理论、运用的方法、涵盖的内容及运行机制等都存在差异。心理咨询与德育工作者之间往往存在角色冲突而使两者不能有机地结合。因此，必须加强心理咨询与德育工作者之间的联系，以丰富德育的内涵，提高德育的效率。

一、前言
（一）心理咨询概述
 “咨询”一词有询问、商议、建议、忠告、给人以帮助的意思。广义的心理咨询往往包括心理咨询和心理治疗，有时心理检查、心理测验也被列为心理咨询的范围。狭义的心理咨询则不包括心理检查、心理测验和心理治疗，只限于咨询双方通过面谈、书信和电话等手段向求询者提供心理援助和咨询帮助。不同的心理学家对心理咨询的解释不同。心理咨询（psychological counseling) 是指运用心理学的方法，对在心理适应方面出现问题并企求解决问题的求询者提供心理援助的过程。心理咨询的终极目的是助人自助。
（二）德育概述
 德育是教育者根据一定社会或阶级要求对受教育者施加的政治思想和道德影响，以把受教育者培养成一定社会或阶级所需要的人的活动，二者既有联系也有区别，是互相矛盾的又互相促进的，具体从以下方面进行分析论述，即：人格与品德、心理咨询与教育、心理咨询与德育工作者的角色冲突与统一等问题。

二、心理咨询与德育的联系
一般我们认为心理咨询是解决人格问题，而德育是解决思想品德问题。一个人的人格只有一种，但组成人格的心理倾向和特征却有很多，如：人的兴趣、动机、需要、幻想、信仰、世界观、性格和能力等。而思想品德通常是指个体的内在政治、信仰、世界观、道德观以及法律意识等等。人格和品德都指个体内在素质的因素，都是客观世界在人脑中的主观能动的反映，是属于心理现象的范畴。尽管这些反映包括一些共同的要素，如：信仰、理想、信念、世界观等，这些要