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常见幼儿心理与行为问题的分析
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常见幼儿心理与行为问题的分析
[摘 要]随着社会的进步,幼儿的身心健康已经逐渐成为幼儿园、家庭、社会所关注的热点,健康的心理对于幼儿的成长有着极其重要的意义。俗话说“三岁看大,六岁看老”,由此可见0~6岁是一个人性格行为形成发展的重要阶段,如果在这个阶段,幼儿身心需要都得到满足和受到父母良好的教养,幼儿就会成为人格健全的人,否则,幼儿可能会出现行为障碍、人格缺陷等问题。所以,及时对幼儿心理、行为问题给予帮助和引导,让幼儿形成健康、自信、乐观、积极向上的良好思想品质,是每个家庭努力的方向。本文通过对幼儿最常见心理行文问题——多动症,进行分析并提出一些解决方案与对策,帮助幼儿身心发展,形成健康人格。
[关键词]:幼儿心理 行为问题 多动 分析 对策
引言
当老师将孩子的“不正常表现”告知家长时,他们往往认为,小孩本来就是天性活泼好动,这是正常表现,并不认同老师的提示的“多动”行为成立,并且,他们甚至非常抗拒老师把自己的宝贝就“多动症”一次一概而论。其实,就是因为家长的不接受、不重视、不配合,从而导致幼儿的问题日益恶化,最终演变成了医学多动症。为了让跟多的家长认识多动,防止多动所带来的扰乱课
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