题 目 零用钱来源 

选 项 女 生 男 生 全 体

压岁钱 53.5% 40.7% 45.2% 

父母给的 73.3% 70.4% 71.4% 

其他长辈给的 40% 22.2% 28.6% 

自己挣的 11.1% 7.1% 

零用钱的数量 50元以下 53.5% 44.4% 47.6% 

50～100元 20% 37% 31% 

100～200元 20% 18.5% 19% 

200元以上 6.7% 11.1% 9.5% 

零用钱用于 食品 20% 33.3% 28.6% 

各种饰品 13.3% 18.5% 16.7% 

学习用品 73.3% 63% 66.7% 

上网或娱乐 13.3% 48.1% 35.7% 

零用钱自主支配 能够 20% 25.9% 23.8% 

多数能够 26.7% 59.1% 47.6% 

偶尔能够 13.3% 11.1% 11.9% 

不能够 6.7% 7.4% 7.1% 

零用钱的使用

有计划 46.7% 33.3% 38.1% 

不坚持计划 / 3.7% 2.4% 

无计划却有节制 46.7% 33.3% 38.1% 

无计划 6.7% 29.6% 21.4%

从表1中可以看出，71.4％的学生每月都能得到父母给的零用钱，还有11.1％的男生可以自己挣到钱。可见他们的零用钱的来源是稳定的，这为他们的消费提供了物质基础。有47.6％的学生每月零用钱在50元以下，31％的学生零用钱在50～100元之间，19％的学生零用钱在100～200元之间，9.5％的学生零用钱在200元以上。如果一个家庭的平均月收入是2500元，59.5％的学生每月零用钱50～200元不等，这笔开支不算小。如果说有零用钱是消费的稳定基础，那么有一定数量的零用钱便是消费的坚实基础。71.4％的学生能够或大多能够自由支配自己的零用钱，并且有38.1％的学生是有计划地使用的，还有38.1％的学生是没有计划但能有节制地使用零用钱。可见，现在不少父母对于子女使用零用钱给予了较大的支配空间，没有过多地干涉。这也反映出青少年在消费时的灵活性、随意性。表一还反映出66.7％的人把零用钱用于购买学习用品，35.7％的人用于上网或娱乐。从所占比例最大的两项消费可以看出，添置学习用品仍然是作为学生的一项最主要的消费，而上网娱乐或许是e时代下的必然产物，可能这个数字会随着信息通道的越发快捷而有所上升。

对青少年零用钱状况的调查结果呈现出两个特点：经济来源稳定；数量可观。正是由于存在这两个特点，所以青少年在消费时可以自由支配、随心所欲。在零用钱的各方面体现出来的特点很大程度上影响了青少年的消费行为。