浅谈学前儿童不良情绪的调节

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浅谈学前儿童不良情绪的调节 0

一、情绪的定义及其培养的重要性 0

1、学前儿童情绪的定义 0

2、培养儿童情绪重要意义 0

二、学前儿童不良情绪的表现 0

1、情绪反常 0

2、行为反常 1

三、学前儿童不良情绪产生的原因 1

1、人之天性在儿童内心的一种反应 1

2、学前儿童在生活中得到过多的表扬 1

3、消极评价给学前儿童带来的影响 1

四、学前儿童不良情绪的调节途径 2

1、为学前儿童营造一个关爱、尊重、欣赏的环境 2

2、教育学前儿童以正确的方式表达不良情绪 2

浅谈学前儿童不良情绪的调节

一、情绪的定义及其培养的重要性

1、学前儿童情绪的定义

情绪包括生理和心理两个特征的反应指标。情绪是有机体对客观事物体验后的心理反应。1人通过感觉器官对客观事物感受后，通过中枢神经系统综合分析、整理、升华，形成一种认识态度，对这种认识态度在客观表情上有多种感情流露，即为情绪。2。人的情绪种类有许多种,其基本形式包括：悲哀、愤怒、喜悦、忧愁、焦虑、惊奇、恐惧等。其中有些属正性、良好的情绪，有些属负性、不良的情绪。对于学前儿童来说，由于其对自身心理尚不能独立把握与调整，在生活中往往会表现对消极的心理与情感上的反应，并以某种形式外在的表现出来，我们谓之此类表现为不良情绪。人是心理的主人，但却是情绪的动物。因此，对于情绪，应正确加以认识与区分，以免由于情绪的不良影响而给生活带来阴影。

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