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教师心理素质提升策略
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目录
教师心理素质提升策略
0
一、教师心理素质的内涵
0
二、如何衡量教师心理素质的标准
0
(一)文化层面
0
(二)社会层面
0
(三)专业层面
0
(四)人格层面
0
三、基于个人层面的提升策略
1
(一)认识自我
1
(二)热爱本职工作
1
(三)做情绪的主人
1
(四)融洽的人际关系
1
(五)提高心理保健意识
1
(六)塑造健全人格
1
四、总结
2
教师心理素质提升策略
通过这几年的网络教育心理学专业学习后我认为:伴随素质教育的推进,教育者的心理素质问题也日益显现,更多的人开始关注他们。首先从教师的生活质量看,我们知道思伤脾,虑伤胃,人如果长期处在负面情绪中,就容易引发躯体上的症状。如果教育者具备良好的心理素质水平,就会有健康的体魄。健康的体魄是教育者能够全身心工作的根本。其次从教育者专业方面分析,其良好的心理素质推动教育者专业水平的提高,是其专业能够发展的有力保障。教师的任务是为祖国培养下一代,作为知识的传授者,教师的心理素质可能会影响学生的发展。对教师来说,这是更高的要求和更严峻的挑战,除了对教师有传授科学知识的要求外,还要培养学生完善的人格和健康的心理的形成。
一、教师心理素质的内涵
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