论文编号:XLX109 论文字数:7715,页数:06
当代大学生精神生活现状分析及对策研究［摘要］人不仅是一种物质存在，也是一种精神存在，人只要生活，就离不开精神生活的支撑。精神生活问题是当代中国社会凸显的重大的现实问题，也是现代哲学关注的一个前沿问题。对中国来说，社会转型是整个社会从僵滞走向变革、由封闭走向开放、由落后走向文明的现代化的历史过程，这种过程无疑对大学生的精神生活产生前所未有的深刻影响。因此在提倡素质教育的今天，提升大学生的精神生活质量既是我们推行素质教育的主要内容，也是促进大学生全面发展的重要环节。本文以当代大学生的精神生活为主线，分四个部分对大学生精神生活的基本理论、积极方面和消极方面、产生问题的原因、解决对策等内容进行了探索和研究。 第一部分，当代大学生的精神生活领域的积极方面和消极方面。随着社会的发展，新事物、新现象、新观念层出不穷，大学生作为社会中的敏感群体，总体精神状况呈现出积极、健康、向上的一面，他们拥护党和政府的大政方针，对国家政治经济发展前景充满信心，同时他们的自主性增强，精神需求明显增长，精神生活丰富多元，精神生活层次明显，精神感受总体良好。另一方面，由于当代旧的价值体系尚未瓦解，新的价值体系尚未形成，带来了人们思想、观念、文化和社会生活等各方面的变化，使大学生的精神生活领域呈现消极一面:如精神支柱欠缺、精神消费不良(缺乏主流精神食粮、新的话语方式有弊端)、精神生活空虚(缺乏学习动力、人际交往庸俗化、情感生活空虚、心理问题突出)、休闲活动单调等。 第二部分，当代大学生的精神生活领域产生问题的原因分析。首先，大学生精神生活领域产生问题的主观因素是大学生的自身素质有待提高。其次，高校教育机制的不健全导致了大学生消费价值观的教育缺失，休闲活动单调。再次，多元文化的负面影响是大学生精神生活领域产生问题的最深层原因。最后，科学技术的负面效应和市场经济的双面性是导致社会经济生活深刻变化的根本原因。 第三部分，大学生精神生活中存在问题的对策。第一，营造良好的校园环境。大学生精神生活必须靠包括智能文化、物质文化、规范文化和精神文化在内的校园文化的深层次影响来实现。第二，引导大学生加强政治理论的学习。引导大学生认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观，以构筑当代大学生的精神支柱。第三，努力提高大学生的文化修养。21世纪的教育，不仅要使学生有知识、会做事，更重要的是先会做人。第四，积极引导大学生参加社会时间。积极参与各种各样的社会实践活动，是大学生提高精神生活层次的重要途径。第五，建立一支高素质的思想政治工作队伍。高素质的思想政治工作队伍对于大学生精神生活的健康发展起重要作用。［关键词］大学生 精神生活 现状 对策
目录前言 2一、当代大学生的精神生活领域的积极方面和消极方面 2二、当代大学生的精神生活领域产生问题的原因分析 3三、大学生精神生活中存在问题的对策 4参考文献 5
