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家庭认知对职业高中学生心理构建的分析与研究
本文ID:LWGSW76291
论文字数:6143
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128元
论文编号:XLX650
论文字数:6143
家庭认知对职业高中学生心理构建的分析与研究
【摘要】: 职业高中学生的家庭在一定程度上来说是弱势家庭较多,他们的家庭有的是重新组建家庭;有的是单亲家庭;有的家庭教育存在严重问题;有的孩子一直和爷爷奶奶生活在一起,对父母陌生甚至仇恨……这些家庭因素导致职业高中学生的心理出现了很多问题。学生的家庭生活经历已经过去,我们无法改变,但是如果我们能够让学生自知家庭对自己的影响,能够改变学生对家庭的认知,那么学生来自于家庭的负面影响就可能改变。用心理意象画的方法呈现学生对家庭的不同认知,对学生的认知加以引导和调整,从而改变学生的心理状态。
【关键词】:心理意象画 家庭认知 心理分析
目录
引言
1
一、 提出问题:
2
二、 理论依据:
2
三、心理意象画——学生对家的真实感觉:
2
四、意象画所反映的家庭问题及其认知应对
7
(一) 、家庭结构不健全
7
(二) 、由于家庭教养方式问题造成学生的不良情绪
11
(三)、对比意象画呈现对家的不同情绪
14
五、结论:
22
六、关于家庭意象画的反思:
22
参考文献
23
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