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论中学生心理健康教育的德育功效及其提升
本文ID:LWGSW76312
论文字数:7711
价格:
128元
论文编号:XLX671
论文字数:7711
论中学生心理健康教育的德育功效及其提升
[摘 要]中学生正处于身心发展的关键时期,在这一时期心理失衡易导致步入社会后的心理畸变,因此,探讨中学生心理健康教育的德育功效非常必要和及时,意义深远重大。本文应用“提出问题——分析问题——解决问题”的顺序研究方法,在厘定德育和心理健康教育相关概念的基础上,分析了当前中学生心理健康教育德育功效的现状,并给出了原因分析,最后给出了提升中学生心理健康教育的德育功效的途径。本文认为,当前,中学生心理健康教育的德育功效缺失,中学生心理健康状况堪忧,造成这种现状的原因主要是德育方法和德育内容陈旧;对受教育者的情感投入不足;无视道德接受的心理阻抗与心理障碍。为此,笔者提出从补充功效、情感功效、动力功效和引导功效四方面提升中学生心理健康教育的德育功效,如实行心理辅导导师制;开展心理健康和心理咨询等。
[关键词] 中学生 心理健康教育 德育 功效 提升
目录
引言
2
一、德育和心理健康教育相关概念厘定
3
(一)德育
3
(二)中学生心理健康教育
3
(三)中学生心理健康教育的德育功效
3
二、当前中学生心理健康教育德育功效现状及原因分析
6
(一)现状
6
(二)原因分析
7
三、提升中学生心理健康教育德育功效的途径分析
9
(一)补充功效的提升途径
9
(二)情感功效的提升途径——发挥教师的情感亲近功能,促使学生道德情感的转变
11
(三)动力功效的提升途径——帮助学生学会自我调节情绪,促进自我能力的发展
11
(四)引导功效的提升途径——引导学生提高自身抵抗不正确道德观念的免疫力
12
结束语
12
参考文献
13
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