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3~6年级小学生语文学业不良的成因及转化策略
本文ID:LWGSW76515
论文字数:4668
价格:
128元
论文编号:XLX872
论文字数:4668
3~6年级小学生语文学业不良的成因及转化策略
[摘要]:随着新课程改革逐步走向深入,语文教学也经历了困境,教师和学生在很多时候都变得无所适从,学习困难的现象频繁出现。有研究表明,目前小学生高年级阶段学生学习困难出现的比例高达30%。本研究从教学实践出发,首先重点分析了小学语文学困现象产生的原因,并在分析问题原因的基础上提出了相应的转化策略。
[关键词]:新课改 小学 语文学习困难 学习兴趣 学习态度
目录
一、问题提出
1
二、3~6年级语文学困问题产生的主要原因
2
(一)学习动机方面
2
(二)学习兴趣方面
2
(三)学习态度方面
3
(四)意志品质方面
3
(五)学习方法方面
3
三、语文学困生转化策略研究
3
(一)有效激发学困生的学习动机
3
(二)提升学困生的学习兴趣
4
(三)培养学困生掌握正确的学习方法
4
(四) 对自己有清楚认知的基础上,培养毅力,磨练意志
5
(五)转变学困生的学习态度
5
参考文献:
6
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