“留守儿童”的心理健康状况及教育对策

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XLX1144 “留守儿童”的心理健康状况及教育对策 (字数：4469)

“留守儿童”的心理健康状况及教育对策1

一、留守儿童心理健康状况2

（一）留守儿童概念2

（二）“留守儿童”心理健康状况2

1. 情感体验不丰富，易孤僻内向2

2.情绪不稳定，易冲动2

3.自信心不足，人际交往能力弱3

4. 对未来缺少希望，缺少挑战困难的勇气3

二、 “留守儿童”心理健康问题形成的原因3

（一）家庭关爱方面3

1．人际沟通障碍4

2．思考和学习能力欠缺4

（二）个人成长方面——自控能力和自信心不足4

1．自控能力较差4

2．不自信、不合群4

（三）社会保障与教育支持4

1．学校的教育支持是否足够5

2．公益救助缺失5

三、提升 “留守儿童” 心理健康水平的教育对策5

（一）家庭关爱方面对心理健康失衡“留守儿童”的教育对策5

1.帮助留守儿童的父母每年定时定量的陪伴孩子，关爱无可替代5

2.父母可以和留守儿童分享在人际交往中的经验5

（二）个人成长方面对心理健康失衡“留守儿童”的教育对策5

1.“留守儿童”特别是心理健康失衡“留守儿童”要加强自控能力的培养5

2.提升“留守儿童”自信心的方法策略5

（三）社会支持方面对心理健康失衡“留守儿童”的教育对策6

参考文献（1）国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见.2016.2.4.7

“留守儿童”的心理健康状况及教育对策

[摘要] 本文首先介绍了“留守儿童”的概念及其心理健康状况，然后从家庭关爱、个人成长、社会支持等不同侧面阐述“留守儿童”心理健康的状况、心理问题的成因。最后从家庭关爱、个人成长、社会支持等三个方面提出了保障“留守儿童”在心理层面健康成长的教育对策。

[关键词]留守儿童；心理健康；教育对策。

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