家庭经济地位对青少年同伴关系的影响

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(字数：7357)

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XLX1245 家庭经济地位对青少年同伴关系的影响 (字数：7357)

家庭经济地位对青少年同伴关系的影响1

一、前言2

二、研究意义2

三、核心概念阐述3

（一）相关概念3

（二）文献综述3

四、研究思路、对象及工具4

（一）研究思路4

（二）研究对象4

（三）研究工具4

（四）施测程序5

（五）统计方法5

五、研究结果5

（一）青少年家庭经济地位的基本情况5

（二）青少年同伴关系的基本情况6

（三）青少年家庭经济地位、同伴关系及性别的相关分析6

（四）青少年家庭经济地位与同伴关系的青少年希望感的中介效应7

（五）青少年家庭经济地位与同伴关系的性别的调节效应7

六、讨论8

（一）家庭经济地位的男女差异8

（二）同伴关系的男女差异8

（三）家庭经济地位与青少年同伴关系显著相关8

（四）家庭经济地位对青少年同伴关系的影响9

1.希望感的中介效应9

2.性别的调节效应9

七、结论10

参考文献10

家庭经济地位对青少年同伴关系的影响

[摘要] 目的：研究家庭社会经济地位这一方面对于青少年同伴关系有什么影响，并在其中加入了基础的人口学问卷。在研究中加入了希望感的中介变量和性别的调节变量，探讨了家庭社会经济地位、性别、青少年希望感以及青少年的同伴关系三者之间的关系。方法：对湖南省多个城市共1200名的中学生进行问卷调查，采用个人基本情况调查表、家庭经济地位调查表、儿童希望量表和邹泓(1998)的同伴关系量表，得到家庭社会经济地位和同伴关系的量化数据，建立相关模型。结果：家庭社会经济地位与青少年同伴关系存在着显著的正相关关系，并且存在着希望感的中介作用和性别的调节作用。结论：对于青少年的同伴关系的辅导教育，可以从家庭经济情况方面入手，并且不同性别应该要有不同的方案。

[关键词] 青少年；家庭经济地位；同伴关系；性别；希望感

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