幼儿心理健康教育模式初探

幼儿心理健康教育模式初探

【摘要】《纲要》中明确指出：“树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”随着独生子女群体的日益扩大，由于家长的过分溺爱、教育方法不当，特别是不少家长对幼儿重知识教育，轻情感培养的片面教育理念，导致很多幼儿已经表现出自私、任性、不自信、感情脆弱，独立性及社会交往能力差等不良心理特征，这些问题如不正确引导，可能会影响其以后的成长和发展。幼儿园作为幼儿主要生活和学习的场所，对幼儿开展心理健康教育，就显得尤为重要。我在对健康教育的悉心研究中，更是关注对幼儿心理健康教育策略的研究，为了提高幼儿的心理健康水平，在不断的摸索 与实践中开启了具有园本特色的幼儿心理健康教育新思路，探究适合教学实际的心理健康教育的有效模式，为促进幼儿心理健康发展打下良好基础。 

幼儿对外界各种事物充满了好奇，渴望独立参加社会实践活动，但他们从事独立活动的经验及能力水平远跟不上他们的需要，这使得我们在制订、实施心理健康教育活动时，应考虑其特点，在建立幼儿心理健康教育模式时，应尽可能具体化、形象化，具有新颖性，如通过他们所熟悉的事物、故事、动画人物、游戏，选择贴近生活的内容等来完成教育功能。依托幼儿一日活动，在实践中我们摸索到了一些符合幼儿园教育实际的教育模式。

【关键词】幼儿 心理健康 模式