如何成为一名合格的幼师

近年来，随着社会经济的发展与时代的进步，国民人均素质逐步得到提升，此时“知识改变命运”的观点被更多父母接受，他们开始意识到教育从孩子抓起的重要性。于是国家对学前教育的重视程度越来越高，学前教育作为基础教育最前沿的部分受到社会的广泛关注。各地开始纷纷兴办幼儿园，幼儿教师的需求量大增，为达到社会资源的供需平衡，幼儿园教师的准入门槛被迫降低，越来越多的非学前教育专业人员开始踏入学前教育领域，导致幼儿园开始出现层出不穷的责任事故，幼师行业受到很多的负面影响。面对社会更高的行业标准，以及公众的监管，我们该如何提高职业素养，成功迎接挑战，下面让我们来浅谈，如何成为一名合格的幼师。

那什么是幼师呢？很多人可能会认为幼师就是只管着孩子们的吃喝玩乐，带着做做娱乐活动，带着一起玩的“孩子王”，其实这个观点太过片面单一。幼师也是教师队伍中不可忽略的重要力量，除了我们最直观看到的带领孩子们有规律的吃喝玩乐，幼师最重要的是对幼儿进行启蒙教育，帮助他们获得有益的学习经验，促进他们身心的全面和谐发展。所以幼儿教师不仅仅是知识的传递者，也是幼儿学习活动的支持者、合作者，是孩子脱离父母的保护后进入社会的第一个领路人。在塑造孩子健康的价值观、人生观上，他们占据着不可或缺的一个重要位置。

作为一名合格的幼儿教师，要具备良好的职业道德。刚进幼儿班的孩子们还处于成长的萌芽期，对学科型的知识接受能力还较为薄弱，此时我们更应该做的是做好爱的教育。我们必须要有一颗爱心，真心爱护每一个孩子。当孩子们初上幼儿园，来到这个陌生的环境时面对陌生的人群，他们的心里会产生恐惧、害怕，于是哭闹不止或者封闭自己不敢与他人沟通。面对这种情况，幼师们要面带微笑，去对接每一个孩子，用亲切温柔的话语与孩子对话，用心聆听孩子们的诉说并帮助他们解决问题，多用搂抱拉手等亲昵的小动作接近孩子，打破他们内心的隔阂，给予孩子温暖安全的感觉，让他们感受到老师像妈妈一样呵护他们，同时又能以大小朋友的方式和乐相处。

幼儿园的日常工作即琐碎又平凡，但又面临着复杂多变的情况，很多孩子离开父母的管教后会出现较多无理取闹的行为，他们的生活需要得到幼师的特殊照顾，但同时幼师们还要兼顾照料其他较为乖巧听话的小朋友们，保证维持好整个幼儿班的生活学习平衡。在这样艰巨的工作环境下，个人情绪化对幼师来说是一个不小的挑战，为了避免将这种负面情绪传递给敏感的孩子，不让他们焦躁不安甚至因为害怕而哭喊吵闹。所以幼师们在进入学前教育这个行业之前就要有一个充分的心理准备，坚定自己可以教好孩子的信念，平复克制的维持自己的情绪，以开放包容的态度面对每一个性格不同的小朋友，保持一颗执着的事业心。

在社会的发展中，客观的来说受财富积累的影响，人民的生活层级会出现较为明显的分化。教师们不能因为孩子家庭的背景贫富、社会地位高低，而对孩子们区别对待。“有教无类”的儒家思想，放至今天一样适用于这个社会，老祖宗的优良传统需要被传承，这也是我们幼师坚定的执教理念。童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。一位好的幼儿教师往往是幼儿的“忘年交”，是幼儿群体中的一分子，他们保持了一颗纯真的童心，积极参与孩子们的各种活动，和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。在这种平等的关系中，教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流，就会在幼儿内心引起“共鸣”，同时教师会在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点”，从而更加爱孩子，由此，教师的教育工作就有了良好的基础。

幼儿教师一定要善于表扬和鼓励幼儿，正向引导其言行，好孩子是夸出来。并不是聪明的孩子应该得到表扬，而是表扬使孩子更聪明。所以，幼儿教师要以表扬和尊重孩子为主，不能够批评孩子，这样才有利于孩子的健康成长。对待孩子，我们要用赏识的眼光来鼓励他们，激励他们，使其向上生长。教育的秘诀就是从老师那里很少听到禁止，更多的是听到表扬。同时我们也要学会如何与幼儿沟通，儿童化的语言是师生之间沟通的桥梁,幼儿教师应具有简明流畅,声情并茂,通俗易懂,生动形象并富有幽默感和感染力的语言能力,它不仅能唤起幼儿怃想情感上的共鸣,激发幼儿的联想和想象,调动幼儿的兴趣和求知欲,而且能启发他们加深对事物的理解,直接强化教育效果。也要善于与家长沟通，做好家长的工作，家长是幼儿园教师的重要合作伙伴，家长和幼儿教师要共同携起手来，一起做好育儿工作。幼儿园应该本着尊重家长、与家长合作的原则和态度开展工作。这就要求我们教师要多与家长主动联系，沟通关于幼儿的各项细节，做好家长的工作，客观反映问题，努力寻求解决的方法，给出可行性建议。入园和离园是教师与家长沟通和接触最多的时候，需要把握住这两个时间段。

优秀的幼儿教师也应该要具备一种魄力，一提到魅力这个词,人们往往会想到艺术家的艺术魅力,模特的形象魅力。其实作为一名幼儿教师,有魅力也是必不可少的。我们要有高尚的人格魅力。“身教重于言教”是教育工作的重要规律。对于从事启蒙性质的幼儿教育则更为重要。现如今幼儿的模仿能力很强,可塑性大,他们信任老师,对老师的言行观察绅致,反映敏感,更喜欢模仿老师。因此,职业的特点要求幼儿教师应具备高尚的人格和品德,乐观大方的心态以及耐心公正、热情开朗的性格特点。不论是外部仪表还是内在心灵,都要时刻做孩子的表率。在生活中做孩子的父母,学习中做孩子的导师,游戏中做孩子的伙伴。

 同样我们也需要丰富我们的知识，幼儿教师就像个百宝箱,什么知识都要略懂一二,尤其处于科学技术迅猛发展的今天,各种新知识、新信息、新事物不断涌现在幼儿面前,具有强烈好奇心和求知欲的他们,遇到什么都问为什么,什么都想得到解答。因此,一个合格的幼儿教师必须努力学习,丰富自己的知识和技能,扩大自己的知识领域和范围,具有足够的知识魅力,以适应新时代对教师的要求,满足孩子对新事物的渴望。

我们也要懂得如何反思，学会反思是我们用来提高自己专业素养、改进教育教学实践的学习方式，树立自我的优秀形象，也要懂得合作、学会合作。教师要学会与同行合作。在教育工作中，教师要善于看到每一个教师个体的优势和弱势，要善于向别人学习，善于与同行优势互补，相互合作。

在我们努力成为一名优秀的教师的同时我们也要懂得如何减压，摆正好自己的工作态度，建立好良好的心理机制，学会减少心理的压力也。每天工作都要有心中的小目标，有了目标，我就有了努力的方向；但这个目标一定要符合自己的工作经验以及只是经验，可以增强自信心发挥自己的所在潜能。学会减轻工作带给自己的压力，适当的放松自己，把最好的状态展现出来。

综上所述，成为一名优秀的幼儿教师我们必备的爱心、耐心、责任心和事业心，我们也要学会如何沟通，学会如何丰富自己，同时也要学会如何给自己解压，相信每一位学前教育者都会是优秀的幼儿教师。