试论幼儿音乐教育------幼儿园音乐欣赏初探

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试 论 幼 儿 音 乐 教 育
                                       -------幼儿园音乐欣赏初探

[摘 要] 音乐欣赏活动是一种积极向上的活动，其活动中多种多样的表现，能激发幼儿的音乐审美情趣，丰富他们的音乐经验，在促进幼儿音乐表现力的同时，培养幼儿对音乐的喜爱之情，更好地感受音乐。音乐欣赏对幼儿发展有着极为重要的作用，家长和教师要从多方面来提高幼儿音乐欣赏的兴趣，教师应多种手段来有效的开展音乐欣赏活动。使音乐欣赏活动在幼儿园更能有效的开展、实施。
[关键词] 音乐欣赏 兴趣 有效 教师 幼儿

 “生活中不能没有音乐。”那音乐是什么呢？我国人民音乐家冼星海曾经说过：“音乐是人生最大的快乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉。”喜欢音乐是人的天性，人们爱唱歌、爱跳舞、爱听音乐……其中听音乐也就是音乐欣赏，它让人从听觉获得音乐形象，潜移默化美化心灵。具体一点说，音乐欣赏是人们在听音乐的活动中对音乐作品进行感受、鉴赏、品评、理解的一种审美活动。
 幼儿生来对音乐有特殊的情感，音乐中高低起伏的旋律、快慢有序的节奏、丰富形象的音乐语言，深受幼儿喜爱。幼儿园的音乐教育作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段，它内容丰富，包括：唱歌、音乐欣赏、音乐活动（音乐游戏、舞蹈、律动），是显露孩子个性、爱好、能力的最好途径。其中音乐欣赏活动是一种积极向上的活动，其活动中多种多样的表现，能激发幼儿的音乐审美情趣，丰富他们的音乐经验，在促进幼儿音乐表现力的同时，培养幼儿对音乐的喜爱之情，更好地感受音乐。然而，音乐欣赏活动却往往容易被人忽略，有人甚至认为这是可有可无的环节，这种看法显然不妥。
 一、音乐欣赏对幼儿发展的重要性
 1、欣赏音乐是激发幼儿情感的动力
 每一首音乐作品都表达了一种内容和情感，以音乐形象中感染人，打动人心，陶冶情操,使人在音乐情感中受到教育。
 例如：在组织小班幼儿欣赏《拉拉钩》这首歌曲时，通过教师与大班哥哥姐姐们的表演唱，让幼儿感受到小朋友们之间要友好相处，团结友爱，懂得了互相帮助，谦让有礼的道理。
在组织中班幼儿欣赏《云》这首歌曲时，缓慢、优美的旋律使幼儿在愉快而平静的心境中进入一个神奇的世界，这首曲子激发了孩子的情感，唤起了他们美丽的幻想——白云像帆船，白云像雪白的棉花，像柔软的床，睡在上面轻飘飘，软绵绵的……
    在组织大班幼儿欣赏《我和星星打电话》这首歌曲时，让幼儿对天空、宇宙的神奇充满了向往，提高了幼儿对科学探索的兴趣。
 这些优秀的音乐作品通过音乐让人去认识和理解事物，音乐能促使人的心灵,唤起一种强烈的感情，因此，音乐是激发情感的动力。
 2、欣赏音乐促进幼儿智力的发展
 一个人的智力因素主要包括：注意力、记忆力、想象力和思维力。在音乐活动中，听觉注意力是听觉的组织者，音乐记忆力是音乐思维活动的基础，而想象力是幼儿张开翅膀神奇的想象，思维能力则是智力的核心，经过分析、概括、归纳等思维，进而全面的认识事物。
 在欣赏音乐中，培养幼儿听觉的注意力和记忆力，运用听觉的辨别能力去分辨，感知音乐中速度与力量的关系，从而调动想象力和思维能力，这一过程就是音乐教育活动中发展智力的过程。
 3、欣赏音乐让幼儿知识更丰富多彩
 每一首音乐作品都是来源于现实的生活中的。例如有描绘自然景象真实反映自然之美；有描绘动物习性反映动物生活；有描绘情感交流反映人间真情……
例如：《我的好妈妈》这首歌曲，让幼儿知道到妈妈每天上班是很辛苦的，应该尊敬和热爱妈妈，而