以分享阅读为载体，有效提高小班幼儿的图书阅读能力

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以分享阅读为载体，有效提高小班幼儿的图书阅读能力
 [摘 要] 阅读能力是当今社会人们获得成功的基本条件，也是一个人未来成功从事各项工作的必备能力。本文以分享阅读为载体，以有效提高小班幼儿的图书阅读能力为方向，通过开展两方面的实践研究，使孩子们的观察力、口语表达能力，特别是自主阅读能力，都得到了不同程度的提升和发展。
 [关键词] 分享阅读  自主阅读能力
 一、分享阅读的含义。
 
 “分享阅读（shared book reading），是指利用心理学家和教育学家根据儿童认知规律编写的分享阅读读本，配合特定的分享阅读教育方法和教育辅助材料，在家庭或者幼儿园实施的阅读教育活动。旨在以轻松、愉悦的方式培养儿童的阅读兴趣，提高儿童的阅读能力。”
分享阅读活动注重以儿童为中心，尊重儿童身心发展的规律和学习特点、尊重儿童现有的经验、让儿童成为活动的发起者、组织者和行动者、重视个体的差异、创设良好的阅读环境、提供与生活相关的有意义的跨不同发展领域的学习经验....