幼儿韵律活动有效性策略的探究

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 幼儿韵律活动有效性策略的探究
[摘要]
 幼儿园的韵律活动泛指所有伴随音乐进行的身体艺术表现活动。韵律活动对幼儿音乐审美能力的培养起着重要作用。本文从改变韵律活动观念、内容、设计、评价四方面阐述了如何在韵律活动中调动幼儿学习的有效性策略，为幼儿健康成长提出自己的建议。
[关键词] 幼儿  韵律活动  有效性 策略
前  言
目前，韵律活动中常存在四种误区。第一，选择教学内容时不考虑幼儿的需要和年龄特点，以成人的角度审视幼儿的韵律活动。第二，以技能教学为主，反复地练习、抠动作，并要求动作整齐划一。第三，选择的旋律复杂，节奏不明确，不为孩子所喜欢。第四，活动中，以教师为本，忽视幼儿自主性，灌输性的教学，机械模仿，被动学习，使得幼儿不能坚持学习，失去了对韵律活动的兴趣。因此，我们必须更新教学理念，改变陈旧的韵律活动方式，更新教学理念，才能调动幼儿参与韵律活动的积极性，用音乐拨动孩子心灵中的琴弦，使孩子产生强烈的情感体验，形成健康美好的心理..