幼儿创造力培养理论与探索型主题活动有机结合，创建办园新特色

全文字数:3835

幼儿创造力培养理论与探索型主题活动有机结合，创建办园新特色
[摘 要] 创造性思维在创造力中占核心作用，幼儿创造力培养理论与探索型主题活动有机结合，能更好地培养幼儿的创造力，且能创立幼儿园自身特色。有机结合关键在于教师的业务理论、教学能力的培养及教学方式的改进和家长的理解合作。
[关键词]创造力培养  探索型主题活动  办园特色  人性化管理
 
 随着改革开放的不断深入，全国各地的幼教改革也掀起了阵阵浪潮，作为公立幼儿园，其职责已不仅仅局限于解决家长们的后顾之忧，而是如何在课程改革的浪潮中，在全面促进幼儿发展前提下，满足家长们日益提出的新需求，以期更好、更优地服务于社会。那如何在顺应时代的步伐中使幼儿园站在一个更高的地位?这就需要创建幼儿园自己的办园特色，充分体现出幼儿园自身优势，才是行之有效的。
 本文就幼儿创造力培养理论与探索型主题活动有机结合，创建办园新特色进行论述。
 一、立足本位，确定办园特色。
 虽然我园是公立幼儿园，但要想成为本市幼教行业中的领头羊，使自己在教育市场竞争中立于不败之地，就必须得形成自己的教学服务优势。而创办自己的特色，是形成学校教育服务优势的重要举措。
何谓特色? 特色是一个或一种事物显著区别于其他事物的风格、形式，是由事物赖以产生和发展的特定的具体的环境因素所决定的，是其所属事物独有的。而学校特色是指一所学校在长期教育实践中，遵循教育规律，发挥本校优势，选准突破口，以点带面，实行整体优化，逐步形成一种独