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促进幼儿形成良好行为习惯的强化策略

[摘 要] 幼儿的任何习得行为，都与及时强化有关，我们可以通过强化来塑造或改造儿童的行为。通过运用强化理论的原则，对不同儿童的强化方式进行选择，对强化目标进行细分并将结果及时反馈，这样可以强化幼儿的良好行为，改正他们的不良行为。运用的过程中，在具体的实施策略上还要注意强化的有效性、及时性、频率、差异性和运用普雷马克原理。

[关键词]  幼儿  行为习惯  强化策略
 

一、研究的背景
    目前的家庭中以独生子女居多，“家庭银河系”(6 个大人围着 1 个孩子转)现象突出。以我园中班幼儿为例， 在 120 户家庭中“，家庭银河系”型的家庭占到了94%。从家长问卷表中，我们发现: 稍有不称心就发脾气的孩子有 68%、生活上不愿自理的孩子有 91%、能主动与他人分享物品的孩子仅33%。从教师问卷中，我们又发现在日常表现中自主表现出良好行为习惯的幼儿也不多。幼儿行为习惯的培养虽然是一个老话题，但是，我们认为从目前的现状来看，还是非常有必要倡导教师在相关的心理学方法——斯金纳的强化控制理论的指导下，培养幼儿良好的行为习惯，为幼儿一生的健康发展奠定良好的基础。