托班幼儿生活自理能力培养策略初探

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托班幼儿生活自理能力培养策略初探

[摘 要] 2-3岁是幼儿生长发育的关键期，此时，孩子有了强烈要求“我自己……”的独立愿望。然而现代家庭的独生子女，家长对孩子各方面的投资越来越多，却忽视孩子自理能力的培养，对孩子过份宠爱，事事包办代替，成了孩子独立性发展的最大障碍。笔者从多年幼儿托班的教育工作中，深刻感受到培养幼儿生活自理能力的重要性，并根据托班幼儿身心发展特点，总结出“自理能力培养与游戏相结合”、“自理能力培养寓于情景中”等一些行之有效的方法，与大家分享。

[关键词] 托班幼儿   生活自理能力  寓教于乐
 

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：要培养幼儿具有基本的生活自理能力。著名教育家陈鹤琴先生提出“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”的教育原则。我们要因势利导，从托班开始培养孩子日常生活的初步自理能力和基本习惯。