小班幼儿发现阅读法运用初探

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小班幼儿发现阅读法运用初探

[摘 要]:小班阅读中如何自主阅读,如何采用发现阅读法.发现阅读法有他的理论基础, 以发现阅读法探究模式的教学原则, 并通过发现阅读法探究模式的教学途径。利用发现阅读法海可以有很多反思。

[关键词]：小班幼儿、自主阅读、发现阅读法、。

一、问题的提出
 阅读是一个人必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。研究发现，3—8岁是人的阅读能力发展的关键期。在这个时期，儿童需要养成阅读的习惯，形成自主阅读的能力。
 纵观我国传统的早期阅读教学模式“传递——接受”：强调幼儿用耳朵“阅读图书”，依赖教师的口语讲述来理解图片内容。使幼儿难以自己去体验，缺乏探究意识。
 那么，如何使幼儿成为自主阅读者呢？发现阅读法的运用将具有重大的意义。