解读小班幼儿特殊行为密码

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解读小班幼儿特殊行为密码

[摘要]小班的孩子刚刚离开家庭，走到幼儿园这个大的集体中来，有的孩子很快就适应了幼儿园的生活，而有的孩子却表现出了非常特殊的行为，如：攻击他人、莫名的情绪发作、极度的自由散漫、对老师的极度不信任等等。本文拮取了孩子在幼儿园发生的几个典型案例，从孩子的年龄特点、家庭教养方式，曾经接受的教育或外界的影响等方面分析了孩子产生这些特殊的行为的原因，并针对孩子的不同情况从家庭、学校教育及社会等方面入手采取相应的措施加以纠正，培养孩子良好的行为习惯，促进了孩子的健康成长，为其今后的发展奠定了基础。

[关键词] 小班 幼儿 特殊行为
 
 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出教师必须要观察幼儿、分析幼儿，针对幼儿的个性差异因材施教，以促进幼儿的健康成长。小班的幼儿刚刚离开家庭，走入幼儿园这一大集体中，有的孩子很快就适应了幼儿园的生活，而有的孩子却表现出很多出格的特殊行为，如：攻击性行为、莫名的情绪发作、极度的自由散漫、对老师的极度不信任等等。请看以下几组镜头：
 镜头一：孩子们正在玩娃娃家，岑岑闯入“小猪”家，强行抢走了他们家的菜刀，当“爸爸”的文元伸手去夺，岑岑对着文元的脸一把抓去，文元脸上顿时起了几道红血丝。我才问了一句：“岑岑，你怎么打人呢？”岑岑就“哇”的大哭起来，并顺势倒在地上打起滚来。孩子们全围了过来，班里一下子就乱了……