论游戏在幼儿教育中的作用

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论游戏在幼儿教育中的作用

[摘要] 幼儿时期是孩子迅速发展的时期，而游戏在幼儿成长中起着特殊的教育作用。前苏联的阿尔金称游戏为“儿童的心理维生素”。游戏活动对幼儿有很大的吸引力，可以使幼儿在头脑中保留印象和经历，适合幼儿感知动作、观察、记忆、思维、想象等能力的特点，幼儿在游戏时可以自然的表达思想感情，还可以按自己的意愿发挥想象力；游戏可以增强幼儿的自信心，可以借助游戏了解周围事物。本文试图通过对游戏对幼儿作用的探讨，总结在幼儿园的教育教学中如何发挥游戏的作用。

[关键词] 游戏幼儿教育智力发展品行教育美感创造力

游戏是孩子的天性游戏更是3～6岁幼儿的天性，这是人们的共同，因此有许多思想家阐述这个哲理。其中，将儿童的游戏天性提升到人的本位论的高度来认识的是德国哲学家席勒。席勒提出了他最著名的这个命题："只有当人是完全意义上的人时，他才游戏；只有当人游戏时，他才完全是人。"幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教于各项活动中。

　　一、游戏对幼儿成长的影响

爱游戏是幼儿最主要的天性；游戏是幼儿健康成长的关键；游戏是创造性想象的源泉；游戏具有促进幼儿认知发展的功能。

二、游戏在幼儿教育中的积极作用

游戏可以促进幼儿认知的发展，游戏使幼儿语言的表达也逐步连贯起来，游戏可以促进幼儿社会性的发展，促进幼儿情绪的发展。

三、在教学中如何发挥游戏的积极作用 1、将教育目标分解定于具体的游戏中。

2、重视游戏环境的创设。

3、注意游戏的指导

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