学前儿童德育研究——3~6岁幼儿道德责任感培养

本论文在学前教育毕业论文栏目，由论文格式网整理,转载请注明来源www.lwgsw.com,更多论文,请点论文格式范文查看

以下为论文的一部分，钻石会员可获取全部内容。查看如何成为钻石会员

全文字数:2949

提纲

一、3~6岁幼儿道德责任感的认知……………2

（一）观察3~4岁幼儿对责任感的认知……………2

（二）观察5~6岁幼儿对责任感的认知……………2

（三）培养幼儿3~6岁幼儿对责任感的认知……………2

二、研究3~6岁幼儿道德责任感行为培养……………3

（一）研究培养前后男女幼儿责任感的性别差异……………3

（二）研究培养方法对幼儿责任感的影响……………3

（三）3~6岁儿童的责任感的行为培养……………3

三、促进3~6岁幼儿道德责任感意识的发展……………4

（一）培养3~6岁幼儿行为习惯的养成……………4

（二）培养3~6岁幼儿诚实守信的习惯……………4

（三）培养3~6岁幼儿行为道德的基准认识……………4

（四）加强幼儿独立思考能力……………4

参考文献

一、3~6岁幼儿道德责任感的认知

（一）观察3~4岁幼儿对责任感的认知

1. 责任感，是个体在社会生活中，对自身的社会角色以及角色所应承担的责任的认知产生的情感体验和做出的相应行为。责任心是个人对现实生活中各种责任关系的反映，是社会和他人的客观要求在个体身上引起的主观认识和内心体验。

2.3~4岁的幼儿对于责任感不了解，似懂非懂。对于责任感方面需要老师的引导，慢慢的去明白含义。在该年龄段的幼儿有着很要强的自我意识。

（二）观察5~6岁幼儿对责任感的认知

1.5~6岁的幼儿开始明辨是非，经过老师一再的引导，对于责任感方面的认知及了解，从通过一些平时日常接触的事情上，与老师家人的沟通中了解并知道责任感。

（三）培养幼儿3~6岁幼儿对责任感的认知


上一篇：学前健康教学活动中存在的问题与..	下一篇：学龄前儿童的个性化教育

Tags：

【收藏】【返回顶部】