学前教育师德建设研究——浅谈学前教育师德建设的途径

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一、学前教师师德建设的必要性…………………………………………………2

（一）加强师德建设是教育部门的行业性质所决定的…………………………2

（二）加强师德建设是抵御现实社会歪风邪气的客观需求……………………2

（三）加强师德建设是保证教育教学质量不断提高的关键所在………………2

二、学前教师师德建设的途径……………………………………………………2

（一）提高幼儿园教师敬业水平…………………………………………………2

1. 夯实敬业基础…………………………………………………………………3

2. 提升悟业能力…………………………………………………………………3

3. 培养乐业精神…………………………………………………………………4

（二）完善幼儿园师德培训………………………………………………………5

1. 建立培训机制…………………………………………………………………5

2. 强化培训意识…………………………………………………………………5

3. 改善培训质量…………………………………………………………………7

（三）强化师德管理…………………………………………………………………7

1. 建立完善的师德规范…………………………………………………………7

2. 开展有效的师德监督…………………………………………………………8

3. 形成合理的师德评价…………………………………………………………8

参考文献……………………………………………………………………………9

一、学前教师师德建设的必要性

教师的师德决定了教师的素质,教师的素质又决定了教育的质量,可见,教师队伍建设的核心是教师的师德。加强师德建设是时代的需要,是全面推进素质教育,深化教师队伍建设的总枢纽。培根说,“教师是知识种子的传播者,是文明之树的培育者,是人类灵魂的设计者。”因此,培养和提高教师的道德修养,对保证教育工作的方向和未来人才的质量都具有极其重要的意义。


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