引导孩子养成良好行为习惯——合肥政务区为例

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一、良好习惯教育的概述或者重要性3

（一）合肥政务区幼儿良好行为习惯教育的现状3

1. 生活卫生习惯方面：3

2. 文明礼貌方面：4

3. 学习习惯方面：4

二、引导良好习惯的科学教育方法4

（一）遵循科学的原则5

1. 树立正确的家庭教育观5

2. 激励方法要适时、适当5

3. 发挥家长的榜样作用6

4.要有坚决的态度6

5.要注意方式方法，切忌简单粗暴7

三、养成良好习惯的具体策略和方法7

（一）确定规范，进行系列化教育7

（二）与家庭形成合力，为孩子改造成年人的世界8

（三）要尊重儿童的权利和参与，让孩子充分地参与8

（四）帮助幼儿建立自信心9

（五）在生活中培养儿童的良好习惯9

四、养成良好习惯的具体步骤10

（一）要认识习惯的重要性10

（二）与孩子一起讨论制定行为规范10

（三）进行榜样教育10

（四）需要持久的训练，一定要训练10

（五）要及时表扬，用各种方式引导10

（六）要形成良好的集体风气10

参考文献：11

良好习惯教育的概述或者重要性

著名教育家叶圣陶说过：“积千累万，不如养个好习惯”。良好行为习惯的养成，对一个人的成长有着至关重要的作用，有助于学习的提升，生活的改善，有助于以后成为更加优秀的人才，使其真正获得成功。因此培养学生良好的行为习惯是教师的首要任务。多年来，在长期的养成教育工作实践中，深深体会到，好的习惯比法律还正确，习惯是人生活中最大的引路人。基于多年的工作实际，把孩子们不好的行为习惯归纳为以下种种：到处制造垃圾，脱下的袜子乱扔，吃剩的果皮乱放，不洗脸，不刷牙，不爱洗澡，不讲卫生。经常发呆，无所事事，爱睡懒觉，四体不勤，懒惰，不干家务，贪吃、挑食、吃独食，吃饭慢，不专心，


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