论当前幼儿园美术教育

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论当前幼儿园美术教育

一、幼儿园美术教育…………………………………………………………………3

二、幼儿园美术教育发展状况………………………………………………………3

三、幼儿园美术教育面临的主要问题………………………………………………3

（一）幼儿美术教育师资队伍的整体水平还比较低………………………………3

（二）家长对幼儿美术教育认识不正确……………………………………………3

（三）社会环境对幼儿美术教育的消极影响………………………………………3

四、幼儿园美术教育面临问题的基本对策…………………………………………3

（一）幼儿园美术教育面临问题的基本对策………………………………………4

（二）正确积极引导家长正确认识幼儿美术教育…………………………………5

（三）净化幼儿美术教育发展的社会环境…………………………………………5

五、结论………………………………………………………………………………5

参考文献………………………………………………………………………………6

一、幼儿园美术教育

美术是人类最早的文化活动之一,人类早在15000年前就有了美术创作,我国在5000-7000年前有了彩陶文化。孩子在1岁半可以握笔开始,便开始了自由的绘画工作,对于儿童来说,绘画是其语言的表达,情感的表现,是对外部世界感知、理解与建构。关于美术的定义,具有代表性的有以下几种:“美术是一种基本的人类行为,是人类用于获得想象形式、美化环境的基本方法。学前儿童美术教育是指在教师指导下有计划、有组织的全体幼儿参加的,它旨在培养幼儿的审美能力、动手能力和创造能力,使幼儿获得美术教育知识和技能的艺术活动,它是幼儿园艺术教育的重要内容。同时根据学前教育儿童身心发展规律,有目的


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