试论新时期幼儿园教师的个人修养2

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试论新时期幼儿园教师的个人修养2

一、更新教育观念，努力提高专业素养………………………………………2

二、加强幼儿教师的师德修养…………………………………………………2

(一)爱岗敬业、献身幼教事业是师德的基本要求…………………………… 3

(二)热爱幼儿，教书育人是师德的核心……………………………………… 3

（1）用爱的目光关注孩子…………………………………………………………4

（2）用爱的微笑去面对孩子………………………………………………………4

（3）用爱的语言鼓励孩子…………………………………………………………4

（4）用爱的渴望调动孩子…………………………………………………………4

（5）用爱的细节感染孩子…………………………………………………………5

(6) 用爱的管教约束孩子…………………………………………………………5

(7) 用爱的胸怀包容孩子…………………………………………………………5

(三)以身作则，为人师表是师德的人格力量……………………………………5

(四)用于开拓，不断进取是师德的升华…………………………………………6

三、职业修养………………………………………………………………………6

参考文献…………………………………………………………………………6

摘要：本文阐述了以教师的职业素质为根本提高教师的个人修养。从教师的专业素养方面阐释了幼儿教师的师德修养、职业修养等方面的培养高质量的教师，最后论证只有提高幼儿教师的自身修养才能培养出优秀的幼儿!

关键词：专业素养;师德修养;职业修养

前　言

“教育是一种事业，事业需要奉献;教育是一门科学，科学在于求真;教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。”教师是履行教育教学职责的专职人员。而幼儿教师从事的是基础的教育工作，提高自身的修养素质并做好教师的本职工作。幼儿教师的工作看似平凡，但这项工作在一定意义上来说更需要奉献、求真与创新!


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