幼儿园教学活动中的有效提问3

本论文在学前教育毕业论文栏目，由论文格式网整理,转载请注明来源www.lwgsw.com,更多论文,请点论文格式范文查看

以下为论文的一部分，钻石会员可获取全部内容。查看如何成为钻石会员

全文字数:4533

幼儿园教学活动中的有效提问3

一、提问的含义2

二、幼儿园教学活动中提问的现状2

三、幼儿教学有效提问的技巧4

(一)提高问题的认知层次4

(二)根据需要使用不同类型的问题4

(三)突出重点，并给予适宜的候答时间5

结论5

参考文献5

提问是教师课堂教学过程中教师与幼儿之间进行互动交流的常用方式，在幼儿园日常教学活动中是必不可少的一个重要环节，好的提问能调动幼儿的学习积极性，发挥幼儿的思维、想象、创造力。“问题提的好，好象一颗石子投入平静的水面，能激起幼儿思维的浪花”。那怎样才能提高教师提问的有效性呢？

一、提问的含义

“提问”一词众人皆知，被用在不同的领域。对于“提问”的解释有不同的解释，《现代汉语词典》将“提问”解释为“提出问题来问(多指教师向学生提问)”，“提问必须以问题为中介”。简明中小学教育词典》将课堂提问解释为“在课堂教学中教师就有关教学提出问题，让儿童做出应答的活动。”钱梦龙先生认为提问就是有目的的设疑


上一篇：幼儿园教育活动目标设计存在问题..	下一篇：幼儿园教学活动中的有效提问2

Tags：

【收藏】【返回顶部】