浅谈幼儿园“小帮手”现象

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浅谈幼儿园“小帮手”现象

【摘要】本文对幼儿园“小帮手”现象的涵义、类型等进行了总结，在此基础上就“小帮手”现象的成因进行了分析。分析发现，幼儿自身的本质因素和来自成人的因素都影响该幼儿在班级中的受关注程度。

【关键词】幼儿园；小帮手

在幼儿园中班当了三个月的幼师之后，我经常看过这样的现象：当我们老师比较忙时，老师就请值日生维持小朋友的秩序。在休息时，一个小男孩与旁边的孩子说话，其实声音很小。值日生看到快速走到小男孩跟前，将小男孩的椅子拉走，当时小男孩说，我不说话了。但值日生说，不行。两个值日生一同将小男孩强行拉起，小男孩一边哭一边说，我以后不说话了。而这时我们老师才意识到，说给小男孩一次机会。小男孩回去之后，趴在桌子上，默不作声。


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