把握关键期消除小班幼儿分离焦虑的实践研究报告

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内容摘要：为使幼儿顺利渡过从家到幼儿园这个关键的阶段，缓解幼儿因到陌生环境产生的分离焦虑，我们确定了把握关键期消除小班幼儿分离焦虑的实践研究这个课题，通过行动研究我们找到了多种途径，即创设温馨适宜的环境；开展丰富多样的一日生活活动，特别是新来园21天内制定丰富的活动，循序渐进的减少幼儿的焦虑；引导幼儿学会自理的方法，并及时肯定幼儿在活动中的表现；关心幼儿，引导幼儿学会交往，找到自己的小伙伴；请家长配合幼儿园工作，多与家长沟通幼儿情况等。在研究中我们发现，只要幼儿有事可做，有在一起玩的小伙伴，没有消极等待现象，幼儿就没有时间产生分离焦虑的情绪。

关键词：关键期消除分离焦虑


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