华夏之美德，礼仪之风范------浅谈幼儿礼仪的培养

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【摘要】 “礼仪之邦，文明古国”的习俗已经在中国流传五千年了。坚持不懈，代代相传，影响了一批批华夏儿女。使人们在交往过程中，形成了一定的道德约束，行为规范。然而与日俱增，逐渐繁华的高校经济，却造就了一批自命清高，目中无人的时代“佼佼者”。幼儿园的孩子习惯了在游戏时间争抢玩具，喜欢在公共场合大声喧哗，习惯了在公园里随手乱扔垃圾，习惯了和老人骄纵蛮横的说话方式，习惯了“衣来伸手，饭来张口”的不良生活习惯。因此在幼儿园，对孩子的礼仪教育，习惯培养，迫在眉睫，教师有必要对孩子进行潜移默化地礼仪熏陶，让孩子们逐渐养成礼仪风范。

【关键词】幼儿礼仪培养

一、问题及现状简介

现状：2—6岁正是习惯养成的敏感时期，幼儿有着快速的接受能力，有着超强的模仿能力。少年若天性，习惯如自然。但很多孩子由于家长的疏忽，社会的淡薄，以及周边环境的影响，逐渐养成了一些不良德行。抓住这一时期，通过家长和老师的言传身教和社会环境的熏陶、渗透、强化，从而养成了良好的礼仪习惯，从以下几方面进行阐述我国是历史悠久的文明古国，几千年来创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则，完整的礼仪规范，被世人称为“文


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