家园合作共同培养幼儿某良好行为习惯的调查研究 (2)

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家园合作共同培养幼儿某良好行为习惯的调查研究

摘要

随着幼教改革的不断深化，《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》的

贯彻实施，以及家园合作意识的逐渐强化，幼儿早期教育观念日益深入人心。家长和老师

都认识到，要促进幼儿良好行为习惯的养成，就必须具备良好的家园合作平台。虽然近些

年家园合作已取得不小的进展，但总体上还是差强人意，本文就此问题进行了研究和探讨。

关键词

家园合作行为习惯共同观念家园沟通家园环境教育方案

社会的进步和教育的发展已经促使人们对幼儿的习惯培养越来越重视。而幼儿习惯的养成是通过周围各种复杂环境的相互影响来实现的，因此幼儿要发展好就必须有一个良好的环境。我国著名的教育家陈鹤琴先生说过：“幼儿教育是一种复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同努力才能得到充分的功效。”研究证明，在学前阶段家庭对儿童发展的贡献大大高于幼儿教育机构。因而，充分发挥家庭的教育作用，提高家长的教育能力，形成有机的家园合作是建设高质量幼儿教育的重要组成部分。

对于幼儿来说，家庭与幼儿园就是其所处的两大环境。然而在任何一个环境中好习惯


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