论“行知”思想及活动运用中的“行”与“思”

本论文在学前教育毕业论文栏目，由论文格式网整理,转载请注明来源www.lwgsw.com,更多论文,请点论文格式范文查看

以下为论文的一部分，钻石会员可获取全部内容。查看如何成为钻石会员

全文字数:4037

[摘要]本文主要运用陶行知的教育思想，从拓展园本教研的形式，开发园本教研的新内容两方面，来阐述幼儿园教研活动中采取小步走路的形式，让老教师的理念跟上来，让老教师参与活动的主动性跟上来，以及老教师教学行为的转变，最后形成园本教研的新气象。

[关键词]园本教研教师满足需要

最近拜读了《陶行知文集》一书，这本书有很多著名的教育家参与了编辑，如：在幼教界比较熟悉的有虞永平、许卓娅等教育大家，把陶行知的教育思想进一步提炼和升华，使《陶行知文集》这本书更有时代气息。陶行知的教育思想大家都比较熟悉，但是能够将现代的教育理念融合进去，既有理论的依据，又有实践的根源，对于读者来说更具有现实的意义。我在阅读的过程中，每每都会被其中的观点所冲击，从而碰撞出对园本教研工作的不断反思和新的想法。


上一篇：论“幼小”有效衔接	下一篇：论“行知”思想及活动运用中的“..

Tags：

【收藏】【返回顶部】