幼儿户外活动现状研究2017 (2)

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幼儿户外活动现状研究

【摘要】幼儿户外活动因其自由、解放的特性深受幼儿喜爱，同时幼儿户外活动也是培养幼儿创造性思维、解放幼儿思想、塑造幼儿性格的重要手段。本文从目前幼儿户外活动的现状入手，分析了目前幼儿户外活动的存在的主要问题，对如何更有效的开展幼儿户外活动进行了反思并提出几点对策。

【关键词】幼儿教育；户外活动；现状；对策

一、幼儿户外活动的现实价值和重要意义

为了促进幼儿的健康成长，国家十分重视幼儿户外活动。教育部明确提出“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”幼儿户外活动对促进幼儿发展、提高幼儿教育质量的重要意义已经得到国家和相关教育部门的认可。

我国许多儿童教育家都认同幼儿教育应该学习取自大自然、大社会的直接的书，让儿童在与自然和社会的直接接触中，在亲身观察中获取经验和知识。户外活动可使幼儿与大自然、社会亲密接触，让幼儿可以呼吸到户外的新鲜空气，了解到社会的人文风情，进一步促进幼儿的身心发育。也可以塑造幼儿积极主动、活泼开朗的性格，帮助幼儿形成了独立自主的人生观和价值观。

二、幼儿户外活动现状及存在的问题

对孩子们而言，户外活动具有开放性和趣味性，也符合他们喜欢运动、喜欢探索、向往自由的天性，所以孩子们喜欢的户外活动。而对幼儿园老师而言，他们也很“喜欢”这项活动，因为老师们觉得户外活动省事。在幼儿户外活动的时候，大部分老师往往是聚在一起聊天，少部分尽职的老师会在旁边守护孩子们玩耍，时不时提醒一下注意安全。所以尽管国家、社会、幼儿园及幼儿教师对幼儿户外活动都比较重视，幼儿户外活动的场地、时间和硬件设施较以前也有了较大提高。但是长久以来的传统幼儿教育理念和客观因素，使得幼儿户外活动仍然存在着一系列问题。


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