幼儿园歌唱教学的认识与实践

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幼儿园歌唱教学的认识与实践

【摘要】歌唱是幼儿学习音乐的基础，是提高幼儿音乐素质的基本手段。歌唱教学是促进幼儿身心健康发展的有效途径。歌唱活动中渗透其他领域的内容，使幼儿在学唱过程中自然习得其他能力，促进幼儿全面发展。歌唱活动与其他教学领域相互渗透,可以激发、保持幼儿的学习兴趣,进一步促进教学目标的达成。经研究发现，幼儿园的歌唱教学可以从，在聆听感受的基础上学唱，把各年段幼儿歌唱活动总目标，融入到具体教学中，运用各种教学方法激发幼儿学习兴趣，让幼儿在“玩中学，学中玩”。

【关键词】幼儿歌唱科学方法快乐成长

“这里的孩子热情、有礼貌；这里的孩子多才多艺、自信大方；这里的孩子懂得尊敬老人、有爱心......”，听着家长、客人老师这样评价我们幼儿园的孩子们，作为本园教师的我，心里非常的骄傲、满足。回顾建园以来孩子们在幼儿园生活的点点滴滴，真切的感受到孩子们的快乐成长，并且发现当孩子们高兴时，就会情不自禁地唱起歌来，以表达轻松、愉悦的心情，每到歌唱活动时，孩子们就会手舞足蹈边唱边跳，特别是我园每月


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