学前儿童问题行为的成因与对策

本论文在学前教育毕业论文栏目，由论文格式网整理,转载请注明来源www.lwgsw.com,更多论文,请点论文格式范文查看

以下为论文的一部分，钻石会员可获取全部内容。查看如何成为钻石会员

全文字数:11596

学前儿童问题行为的成因与对策

[摘要]在幼儿园从教十多年中，见识过太多的问题儿童，而幼儿时期又是培养幼儿良好行为的关键期。那么幼儿的问题行为有那些呢？又是怎样形成又该如何去纠正呢？这些问题不仅影响到儿童的健康成长，甚至对他们未来的发展及成人后的品德、行为等都会产生不良影响。因此搞清楚这些问题，不仅有助于学前教育工作的有效开展，也有助于自身的成长与职业发

展。

[关键词] 学前儿童问题行为对策

一、学前儿童问题行为概述

（一）什么是问题行为

问题行为概念的界定既要考虑问题行为的程度和结果，也要考虑到其类别和标准。首先问题行为的主题一般是儿童，问题行为在儿童的成长过程中是普遍存在的，有其自身的规律性，是发展的现象、教育的现象；其次，问题行为的影响是不良的，既影响正常的教学秩序，阻碍集体活动的顺利开展，给家庭、学校、社会带来麻烦，又影响自身的智能发挥、社会适应、


上一篇：学前教育美术手工教学分析	下一篇：学前儿童入园前准备状况的调查研究

Tags：

【收藏】【返回顶部】