幼儿园绘本阅读的实践研究

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幼儿园绘本阅读的实践策略 1

一、绘本及绘本阅读的概念 1

二、幼儿园开展绘本教育教学的实践研究 2

（一）创设公共阅读环境的研究 2

（1）、“图书漂流活动”（图1） 2

（2）、“故事爸爸、妈妈进班级”活动 2

（3）、请专家进行专业的阅读讲座活动。 2

（二）营造个性化的班级阅读环境的研究 2

（三）教师绘本教学组织策略的研究 2

1、了解书本常识 2

2、教师引导方式 2

3、有效性提问 3

4、制定发展评价表 3

5、延伸活动的设计 4

三、家园合作，有效开展亲子阅读活动的研究 4

（一）、了解家长对于早期阅读和绘本的认识及建议 4

（二）、利用发展评价表与家长交流 4

参考文献： 5

1、《3—6岁儿童学习与发展指南》中华人名共和国教育部制定首都师范大学出版社 5

2、《花儿典--教师手册》北京天之道教育咨询有限公司 5

图及附表清单 6

幼儿园绘本阅读的实践策略

[摘要]幼儿园开展绘本阅读是非常有必要的，过程中教师要充分把握幼儿的身心发展规律，抓住幼儿的发展特点有策略的开展绘本阅读。

[关键词]幼儿实践开展教学研究

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