浅议少儿舞蹈教育与创造力的培养 (2)

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浅议少儿舞蹈教育与创造力的培养 1

(一）艺术教育的最终目标是唤起创造的热忱 2

（一）营造平等和谐愉快的学习氛围。 4

浅议少儿舞蹈教育与创造力的培养

[摘要]舞蹈教育在培养少儿的创造力方面具有其他学科不可替代的独特功能。少儿舞蹈教育应改变传统的教育模式，定位于培养儿童的创造力，营造平等和谐愉快的学习氛围，让孩子回归自然，引发他们的创造冲动；然后由老师引导和启发，通过多种“即兴”舞蹈训练来传授舞蹈知识，挖掘孩子的创造潜能，培养孩子的创造能力。另外，教师在编排节目时注重让学生参与思考和创造。

[关键词]舞蹈教育少儿创造力

没有创造就没有人类生活的发展。英国科学家黑克舍说过：“在每一项伟大发现的背后总是伴随着想象力和创造力的充分发挥。”创造力在人的一生中都起着重要的作用，它作为一种能力，是需要培养的。儿童时期是人的生命进程中思维、学习与创造最活跃的时期，对周围世界充满好奇，对一切未知事物充满兴趣。他们善于幻想和想象，是进行创造力培养的最佳时期。因此，创造力的培养需从少儿开始。

　　舞蹈作为素质教育的重要方面，涵盖了文学、戏剧、音乐、美术等学科内容，在弘扬人的主体精神、促进人的和谐发展，尤其在发掘人的创造潜能方面有着其他学科

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